（1）邀请专家参与教材重构，构建融合二代与三代核电技术内容体系。

教材由国家核安全专家委员会委员陆道纲教授主编，邀请三代核电副总工程师参与教学大纲和教材重构，构建统一知识体系。在保留传统二代核电“能动”技术体系的基础上，融入国际三代核电“非能动”技术以及我国华龙一号“能动+非能动”融合技术。教材按系统功能重新整合各类堆型知识结构，突出新型堆型的技术差异与改进重点；同时，梳理M310、华龙一号、AP1000等典型堆型的关键术语对照表，补充系统代码说明及配套慕课等电子扩展资源，增强教材的前沿性与实用性。

（2）多学科协同与科研融课并举，完善教材与课堂资源体系。

在教材资源中，针对“核电厂系统与设备”课程涵盖面广和专业交叉度高的特点，教材编写团队联合传热学、核物理、核安全等相关学科的资深教师协同编写，并撰写了跨学科的相关专业知识附录。此外课程同步开发了包含慕课、教学幻灯片、图像资料、视频与动画等在内的数字教学资源，学生可通过教材封面二维码快速访问。在课堂资源中，以我校教师获得省部级奖励的国家科技重大专项为依托，设置了三个专题教学模块，系统讲解：①事故工况下堆芯非能动余热排出技术，②堆内熔融物滞留控制技术，③乏燃料贮存安全技术。通过介绍其技术原理、研发过程、创新突破与实际应用，全面提升学生的专业素养与创新能力。

（3）依托“实体+虚拟”综合仿真平台，增强学生实践认知。

本课程依托国家级“核动力工程全范围虚拟仿真”实验教学中心，构建“实体+虚拟”一体化教学体系，显著提升学生的工程实践水平。在实体仿真部分，组织学生参观一回路动态演示系统、玻璃反应堆、核设备模型展示厅以及核设备抗震实验平台等教学及科研设施。在虚拟仿真部分，接入三维可视化的“核动力工程全范围虚拟仿真平台”，打造沉浸式学习体验，使学生深入理解核电厂运行原理与操作流程。

（4）融入思政元素，厚植家国情怀与使命担当。

在思政育人方面，课程坚持立德树人根本任务，注重将家国情怀与专业教育深度融合。课程特别引入“华龙一号”总工程师邢继、“国和一号”总工程师郑明光等核电领域杰出科学家的报国事迹，展示我国自主三代核电技术突破背后的奋斗精神。同时，课程还融入我校师生投身国家核电工程建设和核技术研发的真实案例，讲述他们扎根核电一线、勇担使命的成长经历，激励学生坚定理想信念，增强专业认同感与历史责任感，引导其立志服务国家重大能源战略，投身核电强国建设事业。