一、张俊姣 

作为《工程热力学》课程骨干教师，积极参与课程建设与课程改革工作；参与教育部课程思政示范课建设，重视基础性教学工作，教学过程中认真细致，对学生认真负责，得到很好的效果。同时在教学过程中对青年教师起到传帮带的作用。

主持《工程热力学》课程的数字化资源建设工作；主持开发了单选题答题模式的“工程热力学在线学习”题库微信小程序；主持录制了微课小视频，上线哔哩哔哩平台；参与了虚拟仿真实验项目的主体和框架设计等工作。

二、李季

作为教研室主任，在教研室工作中严格要求自己，在教学方面甘于奉献，起到带头作用和辐射效果。作为《工程热力学》课程课程负责人，对课程建设和教学团队建设起到了积极的带头作用，引导教学团队形成课程的教学文化。获得北京市教学名师称号，主持教育部课程思政示范课建设等多项教育改革项目。

带领本科生开发虚拟仿真实验软件；在实际教学过程中，实现了实验课程理论、虚拟仿真、现场实验一体化的融合；提供了大量题库素材和各种教学资源。

三、张世平

作为《工程热力学》课程青年骨干教师，积极参与课程建设工作和课程教学改革工作，教学过程中认真细致，对学生认真负责，取得很好教学的效果，华北电力大学2021-2022年度教学评价优秀。

积极参与《工程热力学》课程思政和课程数字化教学资源库的建设，提供思政素材、教学素材和题库资源等工作。

四、翟融融

       作为《工程热力学》课程青年骨干教师，积极参与课程建设工作和课程教学改革工作，教学过程中认真细致，对学生认真负责，取得很好教学的效果，2021 北京高校青年教师教学基本功比赛一等奖，最受学生欢迎奖。

积极参与《工程热力学》课程思政和课程数字化教学资源库的建设，提供思政教学素材和题库资源。

五、陈衡

作为《工程热力学》课程青年骨干教师，积极参与课程建设工作和课程教学改革工作。教学过程中认真细致，对学生认真负责，取得很好的效果。能够激发学生的创新实践的积极性，指导学生积极参加各类科技竞赛，获得多项好成绩，反馈学生对课程学习的感悟和建议。

积极参与《工程热力学》课程数字化教学资源库的建设，提供教学素材和题库资源。