《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》课程（简称“毛概课”）在教学实践中围绕习总书记“两个结合”深入推进课程进行教学改革。
  该成果以解决思政课教学中“理论抽象化”“实践脱节”“学生参与度低”等痛点为目标，通过将“两个结合”融入课程设计、教学实施与评价体系，构建了彰显中华优秀传统文化、贴近现实实践、鼓励学生自信的思政课教学模式。具体做法即通过引导学生思考，发现并采用最能展现每章内容的具有中华优秀传统文化的关键词来高度概括，进行知识图谱和思维导图的展开。

当前主要成熟的关键词对应如下：

序 号	课程章节内容	关键词	中华优秀传统文化
导 论	马克思主义中国化时代化	化	知行合一，   守正创新
第一章	毛泽东思想及其历史地位	实	实事求是
第二章	新民主主义革命理论	是	追求真理
第三章	社会主义改造理论	改	改天换地
第四章	社会主义建设道路初步探索的理论成果	求	上下求索
第五章	中国特色社会主义理论体系及其历史地位	承	守正创新  承上启下
第六章	邓小平理论	革	革故鼎新
第七章	“三个代表”重要思想	严	严于律己
第八章	科学发展观	和	和合而生

通过教学改革，激发了学生的积极性和主动性，自觉参与到课堂教学中来，通过课前预习、课中学习和课后社会实践，自觉发现“关键词”，将中国具体国情与中华优秀传统文化要素找出来，以“两个结合”学好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程。学生们收获大，反映好，负责人和课题组成员均获得校级教学优秀奖及特等奖。

经过几年的教学实践，本课程在教学获奖、社会影响和推广方面，也获得了较大成绩。负责人和课程组成员获得全国教学比赛一等奖、北京市教学比赛二等奖及北京市高校教学改革课题，担任本课程教材的全国统一课件研制专家，并应邀成为全国集体备课会示范课主讲教师，在《人民日报》、《中国教育报》、中国教育电视台、学习强国等平台进行报道。