（1）校内深度应用，助力学生素养提升和课程思政建设
   在学校内部，该成果全面应用于“毛概课”教学和不同学院的专业课程思政，带动课程整体优化和“三全育人”。指导学生参与乡村振兴提案被北京门头沟区采纳实施“古村落数字档案建设”。让学生在理论学习与实践结合中，深入理解马克思主义中国化时代理论，为后续专业学习与职业发展筑牢思想根基。
   参与其他学院的课程思政建设，参与的华北电力大学第二批课程思政示范课《机械设计基础》、《工程图学》、第三批课程思政示范课《心里、生活 、人生》均获批校级项目并均以“优秀”或“良好”顺利结题。 

（2）教学成果丰富，多次担任教育部示范课讲师和全国马工程教材课件研制专家，促进教师之间的交流和学习。
   该成果凭借创新性与实效性，斩获多项奖项。该课程负责人和成员荣获第二届全国高校思政课教学展示暨优秀课程一等奖（本科组），北京市最美课堂“二等奖”两项；获评北京高校本科教学改革课题一项，获评北京市高等教育教学成果奖二等奖一项。

  应教育部邀请，负责人多次在全国思政课骨干教师培训班进行示范授课，为中国高等教育培训中心和多家国内高校，进行教学教法的讲座与授课，并通过全国思政课集体备课平台向社会开放，上线国家智慧教育公共服务平台官方网站，面向全国的思政教师推广教学成果，促进教师之间的交流和学习。

（3）教师队伍建设提升，国家主流媒体广泛报道

   成果的推广应用为教师成长提供平台，课题组在教学实践中不断创新，荣获多项教学竞赛奖项，成为思政教学骨干。
  负责人的教学事迹被华北电力大学官方媒体多次推送、并接受人民日报、中国教育网、中国教育电视台等采访报道；骆小平被教育部聘为马工程教材全国配套统一课件研制专家组骨干成员。周作芳的思政课教学经验被《中国教育报》头版头条报道。

（4）对口援疆支教，提升边疆地区思政课水平和文化交流效果

  负责人主动申请援疆支教工作。支教期间，引入中国优秀传统文化元素，创新教学模式，通过课内外教学实践，助力文化润疆，团结稳疆；积极组织教研活动，开展业务培训和教学指导，捐助少数民族贫困学生。牵头设立“南北疆大中小学思政课一体化”社会实践基地，在新疆阿克苏地区阿瓦提县级中学做多次教学示范和授课，获得师生认可，推动当地教学改革。