1.  构建“调研导向+能力递进”的“碳能融经管”模块化课程体系

通过调研包含10余所能源类高校在内的超50所高校相关专业人才培养方案，结合国家电网、华能集团等30余家企业在“双碳”背景下的人才需求访谈，明确复合型人才的能力结构；系统对接《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》《国家中长期人才发展规划纲要》据此设计“基础认知—工具方法—情境决策—综合实践”四级能力递进路径，设置《碳交易管理》《金融衍生工具》《工程项目管理》等 6 门核心课程，覆盖碳市场机制、金融产品设计、能源经济决策等关键模块，形成课程间的先修、并修与贯通关系，推动学生实现“理解—分析—解决”的能力跃升。

 

图 1    模块化课程体系创建方法

2.  打造科研牵引、项目驱动的校企联合实践育人平台

与国家电网、华能集团等单位共建实践基地与项目课题库，实行“问题清单—任务书—成果验收”的全过程培养：围绕碳金融创新、能源企业转型、碳资产优化配置等主题，组织“场景化课题—师生联合攻关—企业导师共评”的实践链条。近9年承担30余项纵向及横向课题，到账经费超1000万元，发表高水平论文100余篇。累计超过150名研究生参与项目任务，围绕“火电企业碳核算模型构建”、“碳资产优化配置”撰写硕士论文，获得校级优秀论文表彰并发表高水平期刊论文。

3.  开发特色化案例资源，以实践场景引领教学内容与能力训练

团队依托国家级教学案例项目，聚焦“双碳”战略下能源企业核心挑战，围绕碳资产管理、绿色债券设计与发电企业投融资路径等核心议题，开发4项高质量教学案例。形成“概念—工具—场景—数据—评价”五段式案例模板，实现“一案多课、多场景复用”。连续两年荣获全国金融硕士教学案例大赛优秀案例奖，入选国家级教学资源库，显著提升“碳能融经管”人才培养资源的示范效应与辐射能力。近三年60余名研究生深度参与案例共创与验证，课堂覆盖600余人次，形成“以真实数据驱动、以行业规则约束、以决策结果评估”的实践性与时代性兼具的案例体系。

4.  建设“碳能融经管”跨学科协同教学机制，打通人才培养知识链条

组建覆盖金融、管理科学与工程、工商管理、能源经济四个方向的跨专业教学团队（含教授4名、副教授3名），建立“联合授课—专题研讨—案例共创—共同评价”的协作流程与质量标准。近三年联合承担省部级教改课题2项，举办以“碳金融”“碳资产管理”“绿色供应链”为主题的跨学科研讨6轮，联合产出教学大纲与课件资源，推动课堂从“多门并列”向“多元协同”转型。

5.  强化课程思政教育“三融入”，服务立德树人根本任务

团队坚持“三融入”原则——将国家“双碳”战略目标、“五位一体”总体布局、“企业绿色转型责任”等思政元素有机融入课堂引导、案例分析与专题汇报等教学环节，引导学生建立大局意识、责任意识与价值判断力，实现知识教育与价值引领的有机统一。